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自闭症儿童个人自理能力的训练

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? ?? ?(1)使用勺子进食的训练方法:在碗中留3~5勺食物,辅助儿童拿起勺子插入食物中,盛起,喂入口中;让儿童练习独立拿起勺子插入食物中,辅助盛起,喂入口中;递减辅助步骤,让儿童练习独立用勺将食物放入口中;练习将勺子从口中拿出来,连续进食完碗中食物;在碗中留1/3食物,练习完成上述步骤;基本完成用勺独立进食。开始训练时尽量选择儿童喜爱的食物,逐渐泛化;当儿童每完成一步,需及时给予强化鼓励,建立儿童自信心;将进餐步骤制成图片布置在儿童用餐时可看到的地方。
? ?? ?扩展(泛化)项目:使用勺子吃米饭、水果等其他食物;使用筷子进食。
? ?? ?(2)矫正拒绝吃蔬菜等偏食行为训练方法:将蔬菜切成小粒,将1粒蔬菜放在2片薯片之间进食;增加蔬菜的数量;缩小薯片的大小;改为要求吃1小匙蔬菜才能吃薯片;改为要求吃2小匙蔬菜才能吃薯片;逐渐增大蔬菜粒的大小(分量不变)。每个步骤应只做单一变量调整,循序渐进,以取得最佳效果。
? ?? ?扩展(泛化)项目:矫正其他偏食行为。
? ?? ?(3)使用水壶倒水的训练方法:水壶内装3/4水量,练习向小盆中倒水,倒入小盆容积3/4时,下停止口令,并辅助儿童停止;将杯子置于深口盘中,水壶内装3/4水量,练习向杯中倒水,倒入杯子容积3/4时,下停止口令,并辅助儿童停止;大量练习可准确控制倒水流量及执行停止指令后,撤去盘子;增加水量及杯子数量。停止口令下达要及时;辅助到位,强化适时。
? ?? ? 扩展(泛化)项目:在生活中给自己及他人倒水及饮料。


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